Introduktionssida

Detta är en kurs som är specifikt riktad till dig som ska bli specialist i tilläggspecialitetet Äldrepsykiatri. I mån av plats erbjuds kursen även för specialister och ST i andra specialiteter.

För att gå denna kurs ska du antingen vara färdig specialist i psykiatri (eller allmän medicin, neurologi, geriatrik), alternativt befinna dig mot slutet av din ST-tjänst i någon av dessa specialiteter och gärna redan ha gått den grundläggande Metis-kursen Äldrepsykiatri eller motsvarande.

Kursen är upplagd som en sedvanlig Metis-kurs, med kursmöte på tre dagar, utöver de sedvanliga självstudierna på förhand och examinationsuppgiften efter kursmötets slut. 

Kursen är utvecklad tillsammans med svensk förening för äldrepsykiatri och följer föreningens rekommendationer avseende målbeskrivningen.

Efter genomgången kurs kommer du att ha uppfyllt flera delmål enligt Socialstyrelsens målbeskrivning för tilläggsspecialiteten Äldrepsykiatri, se Kurskatalogen.

Uppdaterat 2024.04.18

Syfte: 

Att på en avancerad nivå ge fördjupade kunskaper om demens och närliggande kognitiva nedsättningar.  

Kompetensmål:

1. Epidemiologi/demografi och Samhällsperspektiv

1. Redogöra för kognitiva sjukdomars förekomst i Sverige och internationellt och den roll de spelar med hänsyn till demografi, ekonomi, familjestruktur och samhällsplanering. 
   
   
2. Identifiera faktorer som kan bidra till prevention och fördröjning av demenssjukdom på gruppnivå.
   
   

2. Diagnostik

1. Förstå och förklara de kognitiva, fysiska och sociala effekterna av normalt och patologiskt åldrande. 
   
   
2. Bedöma indikation för och värdera resultat av olika diagnostiska metoder. 
   
   
3. Identifiera behov av och förstå möjliga konsekvenser av genetisk utredning. 
   
   
4. Genomföra differentialdiagnostik med hänsyn till viktiga psykiatriska och somatiska tillstånd, såsom stressrelaterad sjukdom, PTSD, affektiv sjukdom och neurologisk sjukdom.
   
   

3. Sjukdomslära 

1. Identifiera, jämföra och urskilja de viktigaste demenssjukdomarna.
   
   

2. Definiera och beskriva övriga demenssjukdomar samt kognitiva nedsättningar i kombination med andra psykiska och somatiska tillstånd.
   
   

3. Bedöma konfusion, fastställa bakomliggande orsaker och behandla tillståndet. 
   
   

4. Bedöma Beteende och Psykiska Symtom vid Demens (BPSD), fastställa orsaker och behandla tillståndet.
   
   

5. Värdera olika symtom och funktionsnedsättningar samt tolka testresultat som förekommer vid demenssjukdomar och därefter ställa diagnos. 
   
   

4. Behandling och bemötande 

1. Kritiskt granska och tillämpa olika behandlings- och omvårdnadsmetoder. 
   
   
2. Kristiskt granska läkemedel som har negativa effekter, och diskutera omvårdnadsmetoder och andra behandlingar som kan ha negativa konsekvenser. 
   
   
3. Redogöra för kognitiva hjälpmedel.
   
   
4. Värdera faktorer som kan påverka sjukdomsrisk och prognos. 
   
   
5. Tillämpa samverkan med vårdgrannar.
   
   
6. Känna till och använda anhörigas unika perspektiv.
   
   
7. Förutse risker för att personer med kognitiva sjukdomar blir utsatta för fysiska, psykiska och ekonomiska övergrepp
   
   

5. Juridik 

1. Redogöra för juridiska aspekter på nedsatt autonomi i åldrandet och vid kognitiv sjukdom. 
   
   
2. Bedöma rättshandlingsförmåga i relation till kognitiv nedsättning.
   
   
3. Diskutera testamentshabilitet i relation till kognitiv nedsättning. 
   
   
4. Redogöra för, värdera och tillämpa Lagen om Psykiatrisk Tvångsvård (LPT) vid kognitiva sjukdomar inklusive konfusion.
   
   

6. Forskningsfronten

Ge exempel på pågående och aktuell forskning inom området.

Uppdaterat 2024-05-28

OBS: Vi reserverar oss för att vissa ändringar i litteraturen kan förekomma i specifika kursomgångar 

Böcker:

Marcusson, J., Blennow, K., Skoog, I. & Wallin, A. (red.) (2011). Alzheimers sjukdom och andra kognitiva sjukdomar. (3., [omarb. och utök.] uppl.) Stockholm: Liber. 

Riktlinjer:

Sparring Björksten, K. (2013). Äldrepsykiatri - kliniska riktlinjer för utredning och behandling. Stockholm: Gothia Fortbildning AB. 

Socialstyrelsen (2017). Nationella riktlinjer för vård och omsorg vid demenssjukdom. Stöd för styrning och ledning.

Artiklar:

Läkemedelsverket. Läkemedelsbehandling och bemötande vid Beteendemässiga och Psykiska Symtom vid Demenssjukdom – ”BPSD” 

Uppdaterat 2024-05-28

Kursupplägg

Kursen Demens och närliggande kognitiva nedsättningar är upplagd som en sedvanlig Metis-kurs, på tre kursdagar, utöver de sedvanliga självstudierna på förhand och examinationsuppgiften efter kursmötets slut. Den sammanlagda omfattningen beräknas därför vara en veckas arbetstid (40 timmar), fördelat på tre delar enligt nedan.

Den första delen är självstudier på distans som sträcker sig över ca fyra veckor. Självstudierna innebär att själv läsa in sig på ämnet med hjälp av den givna litteraturlistan. Du som deltagare behöver även genomföra ett obligatoriskt självtest och göra en inlämningsuppgift som kan vara en fallbeskrivning eller liknande. Det krävs att du har fått godkänt på självtestet (80% är gränsen för godkänt resultat) och lämnat in inlämningsuppgiften för att kunna delta på kursmötet. Denna första del är beräknad till att ta totalt 12 timmar i anspråk.

Den andra delen utgörs av digitala kursmöten under tre dagar. På kursmötet får deltagarna arbeta vidare med inlämningsuppgiften, gå på föreläsningar och göra övningar. Kursmötet inkluderar även en utvärdering. Denna andra del tar totalt 24 timmar i anspråk, fördelat på tre heldagar.

Den tredje och sista delen är examinationsfasen som utgörs av en examinationsuppgift. Uppgiften är utformad så att den är arbetsplatsnära, har klinisk relevans och ger användning för det du lärt dig på kursen. Examinationsuppgiften är beräknad att ta totalt 4 timmar i anspråk och deadline för inlämning ligger ca fyra veckor efter kursmötet.

Kursutvärdering är obligatorisk för att erhålla ett godkänt kursresultat.