Beroendemedicin: Biologiska perspektiv och samsjuklighet

Detta är den första METIS-kursen specifikt riktad till dig som ska bli specialist i beroendemedicin!

För att gå denna kurs ska du antingen vara färdig specialist i psykiatri eller barn- och ungdomspsykiatri, alternativt befinna dig mot slutet av din ST-tjänst i någon av dessa specialiteter och redan ha gått den grundläggande METIS-kursen Beroendelära eller motsvarande.

Kursen är upplagd som en utökad METIS-kurs, med två kursmöten à tre dagar, utöver de sedvanliga självstudierna på förhand och examinationsuppgiften efter kursmötets slut. Kursen är utvecklad tillsammans med utbildningsutskottet inom Svensk förening för beroendemedicin och följer föreningens rekommendationer avseende målbeskrivningen.

Du hittar mer information om kursens upplägg under fliken kursupplägg i menyn till vänster. 

Nedan hittar du en blankett med sammanställd information om aktuella kursomgångar. Du kan ladda ner dem för exempelvis din ledighetsansökan.

Kursens syfte och kompetensmål

Kursens syfte

ST-läkaren ska utveckla en fördjupad medicinsk kunskap om beroendetillstånd och behärska utredning och evidensbaserad klinisk handläggning av viktig psykiatrisk och somatisk samsjuklighet.

Kursens mål

Efter genomförd kurs kommer du som kursdeltagare att ha uppnått följande kompetensmål:

1. Attityd – förhållningssätt

 … reflekterar du över och analyserar dina egna och samhällets värderingar och attityder om beroendetillstånd och beroendepatienter.

    2. Drogkunskap

… identifierar och handlägger du symtom vid påverkan och abstinens av vanliga och mindre vanliga missbrukssubstanser och förklarar deras verkningsmekanismer.

    3. Neurobiologi

… informerar du om beroendetillståndens neurobiologiska bakgrund på ett ingående och förståeligt sätt.

    4. Utredning och diagnostik

… tar du upp en noggrann beroendeanamnes, använder validerade skattningsinstrument och biologiska markörer, ställer korrekta diagnoser enligt DSM-5 och ICD-10. Du identifierar risk- och skyddsfaktorer, bedömer självmordsrisk, självskaderisk och risk för våld mot andra; identifierar de patienter som är i behov av fördjupade psykiatriska eller psykologiska utredningar.

    5. Farmakologisk behandling

…genomför evidensbaserad farmakologisk behandling av beroendetillstånd, med ingående kännedom om effekter och verkningsmekanismer för de aktuella preparaten.

    6. Somatik och lab

… utreder, diagnostiserar och handlägger du kroppsliga yttringar och komplikationer till beroende. Du ordinerar och tolkar laboratorieprov som stöd vid behandling. Du identifierar somatiska tillstånd som kräver andra vårdgivares insatser.

    7. Samsjuklighet:

… identifierar och handlägger du samtidigt existerande psykiatriska tillstånd hos patienter med beroende.

    8. Akut behandling

… ser du till att din patient får adekvat akut läkemedelsbehandling och information om verkningsmekanismer, effekter och biverkningar.

    9. Barn och ungdomar

…identifierar och handlägger du alkohol-, drog- eller spelproblem hos barn och ungdomar, med kännedom om de förutsättningar som gäller för vård till denna grupp.

    10. Vårdgrannar

… vet du var ditt ansvar slutar.

… samarbetar du och kommunicerar med vårdgrannar, myndigheter och andra aktörer.

Litteraturlista

Mer info kommer

Kursupplägg

Kursen Beroendemedicin: Biologiska perspektiv och samsjuklighet är upplagd som en utökad METIS-kurs, med två kursmöten à tre dagar, utöver de sedvanliga självstudierna på förhand och examinationsuppgiften efter kursmötets slut. Den sammanlagda omfattningen beräknas därför vara två veckors arbetstid (80 timmar), fördelat på tre delar enligt nedan.

Den första delen är självstudier på distans som sträcker sig över ca fyra veckor. Självstudierna innebär att själv läsa in sig på ämnet med hjälp av den givna litteraturlistan. Du som deltagare behöver även genomföra ett obligatoriskt självtest och göra en inlämningsuppgift som kan vara en fallbeskrivning eller liknande. Det krävs att du har fått godkänt på självtestet (80% är gränsen för godkänt resultat) och lämnat in fallbeskrivningen för att kunna delta på kursmötet. Denna första del är beräknad till att ta totalt 20 timmar i anspråk.

Den andra delen utgörs av två fysiska kursmöten som bägge pågår i tre dagar. På kursmötena får deltagarna arbeta vidare med de inlämnade fallbeskrivningarna, gå på föreläsningar och göra övningar. Mellan de två kursmötena kommer en hemuppgift att genomföras. Kursmötena inkluderar även en utvärdering. Denna andra del tar totalt 52 timmar i anspråk, fördelat på sex heldagar med kursmöte och 4 timmar för hemuppgift.

Den tredje och sista delen är examinationsfasen som utgörs av en examinationsuppgift, som exempelvis kan vara att skriva en vårdplan eller att utföra en bedömning. Uppgifterna är utformade så att de är arbetsplatsnära, har klinisk relevans och ger användning för det du lärt dig på kursen. Examinationsuppgiften är beräknad att ta totalt 8 timmar i anspråk och deadline för inlämning ligger ca fyra veckor efter kursmötet.

Då examinationsuppgiften är inlämnad öppnas en kursutvärdering som är obligatorisk för att erhålla ett godkänt kursresultat.