Affektiva sjukdomar

Kursen tillhör blocket sjukdomslära för ST-läkare inom vuxenpsykiatrin. Efter kursslut kommer du att ha fått större kunskaper i att identifiera, utreda och behandla patienter med affektiva sjukdomstillstånd. Du förväntas efter kursslut ha tillgodogjort dig kunskaper i diagnosticering, utredning och intervjuer enligt ett biopsykosocialt synsätt och att intervjua och informera anhöriga och patienter med ett psykopedagogiskt förhållningssätt. Du får även kunskaper i att göra en integrativ vårdplan samt att använda tvångslagstiftningen på ett säkert och respektfullt sätt.

Du hittar mer information om kursens upplägg under fliken kursupplägg i menyn till vänster.

Nedan hittar du en blankett med sammanställd information om aktuella kursomgångar. Du kan ladda ner dem för exempelvis din ledighetsansökan.

Affektiva sjukdomar Kursens syfte och kompetensmål

Kursens syfte

Efter kursen ska du förstå, kunna utreda och behandla människan med affektiva sjukdomstillstånd. Utifrån vetenskaplig evidens utvecklar du din kunskap om strukturerad diagnostik, symtom- och funktionsskattning, psykologiska, farmakologiska och övriga behandlingsprinciper samt metoder för utvärdering och uppföljning. Du ska kunna medverka till att sprida kunskap om affektiva sjukdomar.

Kursens kompetensmål:

1. Definition/orsaker/förekomst:

Redogöra för förekomst av affektiva tillstånd samt beskriva tänkbara uppkomstmekanismer.

2. Utredning, diagnostik, differentialdiagnostik:

Identifiera och särskilja affektiva sjukdomar från andra psykiatriska eller somatiska sjukdomstillstånd.

Ställa diagnos med hjälp av anamnes, status, strukturerade instrument och övriga utredningsmetoder.

3. Bemötande: 

Tillämpa ett professionellt och inkluderande förhållningssätt i relation till patienter och anhöriga.

Använda tvångslagstiftningen på ett säkert och respektfullt sätt.

4. Behandling:

I samråd med patienten och närstående göra en integrativ vårdplan i kort-/långsiktigt perspektiv med individualiserad medicinsk och psykologisk behandling enligt evidensbaserade behandlingsstrategier och med hänsyn till livsstilsfaktorer och samsjuklighet. 

Tillämpa aktuella vårdprogram och ha kännedom om nationella behandlingsriktlinjer. Kunna ge förebyggande behandling i syfte att minska risken för återinsjuknande. Tillsammans med den enskilde patienten utvärdera valda behandlingsinsatser. 

Kunna ge grundläggande psykoedukation.

Reflektera över handläggningen av din patient och kunna föreslå behandlingsalternativ vid svårbehandlade tillstånd.

5. Kunskapsspridning:

Medverka i patient- och närståendeutbildning, utbildning av personal, vårdgrannar och allmänhet. Hänvisa till brukarorganisationer, litteratur och webbaserad information.

Uppdaterat 2023-01-30

OBS: Vi reserverar oss för att vissa ändringar i litteraturen kan förekomma i specifika kursomgångar  

Obligatorisk:

Böcker 

Herlofson, J. & Ekselius, L. (red.) (2016). (2.uppl.) Psykiatri Lund: Studentlitteratur. Kap. 20, 34 (s 631-649) och 35.

Artiklar

Cipriani A, Furukawa TA, Salanti G, Chaimani A, Atkinson LZ, Ogawa Y, Leucht S, Ruhe HG, Turner EH, Higgins JPT, Egger M, Takeshima N, Hayasaka Y, Imai H, Shinohara K, Tajika A, Ioannidis JPA, Geddes JR. Comparative efficacy and acceptability of 21 antidepressant drugs for the acute treatment of adults with major depressive disorder: a systematic review and network meta-analysis. 2018 Apr 7;391(10128):1357-1366. 

Yatham, L. N., et al., (2018). Canadian Network for Mood and Anxiety Treatments (CANMAT) and International Society for Bipolar Disorders (ISBD) 2018 guidelines for the management of patients with bipolar disorder. Bipolar disorders, 20(2), 97–170.

Riktlinjer

Socialstyrelsens Nationella Riktlinjer för vård vid depression och ångestsyndom, stöd för styrning och ledning (2021). Obligatorisk läsning s 26-32, 57-62.

Svenska psykiatriska föreningen. Gothia fortbildning AB (2014). Kliniska riktlinjer, ECT. 

Uppdaterat 2023-01-30

Affektiva sjukdomar

Kursupplägg

Kurserna enligt METIS-formatet omfattar sammanlagt en veckas arbetstid (40 timmar), men tiden är fördelad på tre delar.

Den första delen är självstudier på distans som sträcker sig över ca fyra veckor. Självstudierna innebär att själv läsa in sig på ämnet med hjälp av den givna litteraturlistan. Du som deltagare behöver även genomföra ett obligatoriskt självtest och göra en inlämningsuppgift som kan vara en fallbeskrivning eller liknande. Denna första del är beräknad till att ta totalt 12 timmar i anspråk.

Den andra delen är ett fysiskt kursmöte som vanligtvis pågår i tre dagar. På kursmötet får deltagarna arbeta vidare med de inlämnade fallbeskrivningarna, gå på föreläsningar och göra övningar. Den fysiska träffen inkluderar även en utvärdering. Denna andra del tar 24 timmar i anspråk, alltså tre heldagar.

Den tredje och sista delen är examinationsfasen som utgörs av en examinationsuppgift. Examinationsuppgiften kan exempelvis vara att skriva en vårdplan eller att utföra en bedömning. Uppgifterna är utformade så att de är arbetsplatsnära, att de har klinisk relevans och att du får användning för det du lärt dig på kursen. Examinationsuppgiften är beräknad till att ta totalt 4 timmar i anspråk men deadline för inlämning ligger ca fyra veckor efter kursmötet.

Då examinationsuppgiften är inlämnad öppnas en kursutvärdering som är obligatorisk för att erhålla ett godkänt kursresultat.

Preliminär planering av kurser

HT 2024: Stockholm och Södra region. 

VT 2025: Sydöstra och VGR region. 

Läs mer på: Kommande kurser - Metiskurser

Definitiva uppgifter ser du i kurskatalogen i september (för vårterminen) och april (för höstterminen).